Met gekromde tenen naar Theo gekeken bij Boer zoekt Vrouw ... arme man. Moest met zijn wellicht toekomstige boerin op stedentrip want ja, die klik, was die er nu wel of was die er nu niet? Ja, ja zegt Theo, als ik iets niets vind dan is dat gewoon zo. Ik hou van die man! Maar hij moet praten van zijn toekomstige boerin en ja, praten dat is nu typisch niet Theo's sterke kant ...
Zo heb ik jarenlang mijn administratieve kwaliteiten (die ik niet heb) moeten ontwikkelen, jaren heb ik dat niet gewild en ook niet gedaan en ben er toch jaar na jaar op beoordeeld. Excellente beoordelingen vaak ... met als enige aandachtspunt ... die administratie.... Want ik heb die kwaliteiten gewoon niet en dan is dat gewoon zo (Theo, BzV 2015). Werken in een format bijvoorbeeld, iets wat volgens 'een' administratie vaak het geval is, is totaal niet mijn ding. De formats kloppen vaak niet, want de waarheid is geen format en mijn ideeen over onderwijs of ontwikkeling van mensen bijv waren/zijn vaak niet in een format te vatten. Wel een beetje, maar nooit helemaal. Als vervolgens het volgens het format na veel zuchten en gedoe opgestelde document moet worden gefiled, waar nooit iemand meer naar kijkt denk ik dan terwijl ik daar mee bezig ben..., komt het volgende probleem want waar laat je het. Bij A, wat overeenkomt met het oorspronkelijke onderwerp of bij B, wat overeenkomt met hoe je het het liefst had willen doen. Of dan maar bij allebei, maar dat mag dan weer niet want dan heb je een dubbele administratie ...
Nee die klik met administratief werk... dat zit er totaal niet in... hoop dat Theo met zijn boerin de uiteindelijke klik wel krijgt ...
Hoe anders is het als de klik er wel is, de flow komt, en door blijft gaan, zonder dat je er moeite voor hoeft te doen, als het energie geeft, als een zon die blijft schijnen. Mihaly Csikszentmihalyi beschreef in 1999 voor het eerst het begrip 'flow': een toestand waarin mensen zo betrokken zijn bij een activiteit dat ze alles om zich heen vergeten. Die ervaring is zo prettig dat men er vaak nog heel veel voor over heeft om die ervaring nogmaals te beleven. Een energiestroom die mensen moeiteloos meeneemt op momenten van hoog welbevinden.
Hoe mooi als je dit kunt creeeren op je werk, in je project, bij je onderzoek. Met je team, met je organisatie. In het onderwijs... leren in flow is leren op basis van sterktes, dus geen Theo die moet gaan praten of een Maaike die moet gaan administreren ;-) leren in flow is vol vertrouwen, het geeft energie en kracht om jezelf te overtreffen (Dewulff, 2010).
Flow is niet tijdgebonden en ook niet leeftijdgebonden. Als je in flow werkt, leert, onderneemt levert minder inspanning meer op, het zorgt voor veerkracht en weerbaarheid ten aanzien van moeilijke situaties. Talent en flow worden vaak samen benoemd. Net als authenticiteit. Talent zegt iets over de mogelijkheden van degene die iets onderneemt. Flow zegt iets over de ervaring bij het ondernemen. Authenticiteit gaat over dat deze activiteit puur en van 'jezelf' is (Dewulff in Ruijters & Simons, 2014).
Wat leert ons dit? Doe als het even kan niet iets wat je niet graag doet. Laat Theo ergens gewoon niets aan vinden. Doe iets vanuit vertrouwen, vanuit energie en kracht. Ga uit van je authentieke zelf. Gewoon Theo.
Weet je wat nu het mooie is. Als mensen 'in flow' zijn vergeten ze zichzelf. Dan zijn ze zo taakgericht en zo geconcentreerd bezig dat alles wat niet direct met de opdracht te maken heeft uit het bewustzijn verdwijnt. Je krijgt het gevoel dat je onderdeel bent van een groter geheel, er ontstaat ruimte. En als je dan weer met beide benen op de grond terecht komt ... heb je meer zelfvertrouwen en voel je je beter. Gewoon jij.
